O livro e outras escritas

(…) “Sem mim, a humanidade teria perdido a memória. E, possivelmente, não ficaria sabendo que Deus se revelou a ela. Sou portador de epifanias e sonhos, tragédias e esperanças, dores e utopias. E sou também uma obra de arte, dependendo de como os meus autores tecem e bordam as letras que preenchem as minhas páginas. Livre e lido, sou o livro.” 

Escolhi esse texto de Frei Betto porque ele diz tudo e mais um pouco sobre o nosso amigo livro. Na história da humanidade, o objeto livro surge quando começamos a criar dentro de nós, a ideia de continuidade, de pensar naqueles que virão depois de nós e de querer que eles tenham informações sobre o momento em que vivemos. Essa vontade de compartilhar é inerente à natureza humana.

Acho até que o sucesso do passa-e-repassa frenético de mensagens nas redes sociais seja uma versão meio tosca desse desejo visceral de interagir com o outro, de contar da gente, de querer saber da vida alheia – que, no fim das contas da peneira cósmica – é tudo uma vida só: a vida humana.

Movidos por essa vontade lícita de guardar o conhecimento e passá-lo de geração em geração, fomos deixando marcas em diferentes linguagens: símbolos rupestres, pinturas, músicas e, é claro, bordados!

Portanto, embora a escrita seja muito mais que palavras, o surgimento do livro foi uma consagração da linguagem escrita, fortalecendo o mundo misterioso das palavras.

Ao celebrar o livro, texto e têxtil vem à minha memória e me aproximam de outras escritas e leituras.

Em abril temos duas datas para lembrar a importância do livro: no dia 18 o Dia Nacional do Livro Infantil, e no dia 23 de abril o Dia Internacional do livro. Ambas as oportunidades para marcar  conquistas na qualidade de vida, seja para ressaltar o papel da leitura no desenvolvimento da criança, ou no cotidiano dos adultos.

A leitura nos permite voos da imaginação, acessar a sensibilidade, criatividade, memória, crescimento de vocabulário. Além disso, sempre ouvi que ler contribui para melhorar a escrita, e certamente o bebê que ouve histórias terá mais facilidade na alfabetização!

Desde muito pequenos, nós do Matizes Dumont recebemos texto e têxtil em imagens com pequenas frases que mamãe bordava, trazendo escritas diferentes nas pequenas fronhas onde pousavam nossos sonhos.

Lembrar desse tempo me aproxima de outras escritas e leituras. Nas páginas da vida escrevemos nossa história cheia de emoções, como aquela imagem bonita de um caderno ou de um tecido em branco onde a gente vai transcrevendo as emoções.

Nosso fascínio pelos livros foi tecido desde cedo. As chegadas de nosso pai, depois das longas viagens, eram coloridas de alegria e da curiosidade para ler os almanaques que ele trazia. Notícias do mundo além do ‘velho Chico’ atiçavam as crianças ribeirinhas, donas de uma imaginação que já operava além da conta!

Daí que foi muito natural trilhar o caminho de bordar a palavra de escritores brasileiros. O nosso primeiro livro bordado em 1988 é também o primeiro livro ilustrado com bordado que se tem notícia. Antes apenas os  maravilhosas tapeçarias de Bayeux, datados do século XI, que descreve os a conquista da Normandia  – a batalha de Hastings.

O livro intitulado “Rebelião das Raposas”, de  autoria de  Sávia Diniz Dumont, teve a sua primeira Edição para um projeto especial do INCRA, sobre Reforma Agrária.  Em 1996 foi reeditado pela Editora Dimensão.

Bordando palavras

Se você quer saber como é o processo criativo de ilustrar palavras de outra pessoa, eu digo que a resposta merece outro livro. Mas posso dizer que tem a ver com uma concepção bem abrangente do que seja leitura.

Na Roma antiga, o verbo “ler” – do latim legere – além de ler, também podia significar “colher”, “recolher”, “espiar”, “reconhecer traços”, “tomar”, “roubar”. Para os romanos, então, ler era muito mais que decodificar e compreender os discursos. Ler era também entrar nas cavernas ocultas das entrelinhas e capturar aquilo que não está tão explícito. Concordamos com essa visão.

Ser leitor é ser um catador de pistas, ir e voltar, olhar de longe e de perto. A história tem que chegar no sangue e adentrar a alma. Nesse exercício, o fogo criativo começa com pequenas fagulhas até virar imagem em ação, dando origem aos traços dos bordados.

Quando o mundo virtual e a internet começaram, alguém teve a ousadia equivocada de afirmar que os livros acabariam. Esqueceu que vida é movimento e transformação constantes. Hoje, qualquer definição de leitura e de leitor deve incluir todos os meios e linguagens. Quando bordamos um texto, uma história, uma narrativa, estamos fazendo um pacto de cumplicidade com as palavras do autor. Um pacto para que o leitor absorva a inspiração primeira do autor e nossa interpretação artística da ideia.

Ilustrar palavras e aproximar pessoas de outras escritas

Em relação ao livro infantil, nossas transcriações bordadas para ilustrar palavras em livros sempre tiveram a intenção de aproximar, pessoas de todas as idades, das diferentes formas de linguagens, de outras escritas cheias de emoção.

O que a gente quer tocar é a criança dentro de cada um e a arte tem esse poder. Por mais que o texto exija uma reflexão mais madura, a imagem de um bordado evoca uma alegria interna adormecida na criança que todos temos em nós.

Essa alegria que o bordado traz ao texto pode transformar completamente o estado de espírito do leitor.

Não somos os mesmos todos os dias… a cada amanhecer diferentes surpresas podem nos emocionar. Muitas vezes pegar um livro é fazer check in para voar em mundos encantados e trazer alívio para situações difíceis.

Ao folhear um livro bordado, as mãos sentem essa vida que escorre pela linguagem das linhas. O que a gente borda é reflexo das escritas em nossas almas. Afinal, o corpo humano, por ser vivo, vai vibrar de acordo com as coisas vivas. Somos bordadeiras de histórias…e se a narrativa é infantil ou não, pouco importa. A arte não vê idade.

Os vivas de hoje vão para os diferentes artistas contadores de histórias bordáveis!